Appel à communication : Mesure, démesure, des mesures

La mesure est considérée « comme un acte de production de connaissance » (Dagiral, Jouzel, Mias et Peerbaye). Ainsi, quelle que soit la discipline, on mesure. On mesure en sociologie, on mesure autrement en histoire, encore différemment en psychologie, en ethnographie, en droit, en sciences de gestion, en anthropologie, etc. Les chercheurs utilisent des méthodes quantitatives, qualitatives, certains privilégient les méthodes mixtes. Et les outils sont nombreux : archives, bases de données, entretiens, observations participantes, non participantes, flottantes, questionnaires. On compare, on fait varier les échelles d’observation que celles-ci aillent du micro-social (l’espace privé, domestique) au macro-social (les régularités, la longue durée, les représentations sociales, etc.) en passant par l'échelle méso-sociale (les stratégies entre acteurs, les organisations, les groupes) et micro-individuelle (le sujet, l’individu, le comportement, les motivations, etc.) (Desjeux, 2004, 2006).

Plusieurs questions se posent :

• Que mesure-t-on en sciences humaines et sociales ?

Il s'agit d'évoquer ce qui est effectivement mesuré. Le temps, le lien social, l’influence d’un contexte, les comportements, les cultures, les modes de vie, l’humain, la régulation des conduites, le fonctionnement des organisations, les influences du passé, les conduites motrices, les pénétrations différenciées d'APS etc. Peut-on tout mesurer ? Doit-on tout mesurer ? Pourquoi mesurer ?

• Comment mesure-t-on en sciences humaines et sociales ?

Il est question d'examiner des techniques, des méthodes et des outils permettant la mesure ou les mesures. Quelle(s) mesure(s) pour quel(s) objet(s) de recherche ? Quel(s) outil(s) de mesure et dans quelle(s) circonstance(s) ? Et comment s’y prend le chercheur ? Si "tout" est planifié, la mesure demande parfois des adaptations : comment repérer et déjouer les aléas du terrain ? Nous pensons par exemple aux obstacles pouvant se dresser devant le ou la jeune chercheur·se et engendrer un rapport de domination de l’enquêté·e sur l’enquêteur·rice (Chamborderon, Pavis, Surdez, Willemez, 1994) ; aux asymétries sociales qui peuvent bloquer le ou la chercheur·se dans ses investigations ou au contraire l’aider (Pinson et Sala Pala, 2007) ; ou encore, la difficulté pour recueillir des données quand l’objet de recherche est dérangeant, sensible, quand il faut mesurer ce dont on ne parle pas (Du Parquet et Petit, 2011), ce que l’on ne voit pas. Comment tâtonner et tester dans ces conditions ? Peut-on se perdre dans la ou les mesure(s) ?

• Quel(s) résultat(s) pour quelle(s) mesure(s) ?

Il s'agit enfin de revenir sur les résultats des mesures. Quelle place occupe la fiabilité des résultats dans nos disciplines? Qu'est-ce qu'un résultat par rapport à tel ou tel outil de mesure? Sait-on " si ce que l’on mesure est [finalement] ce qu’on prétend étudier " (Volken, 2007) ?

Ce colloque est aussi ouvert aux jeunes chercheurs·ses qui n’ont peut-être pas encore testé la mesure, pas déterminé leur protocole de recherche mais qui pour autant, ont/auront quelque chose à mesurer, un outil de mesure à construire.

Bibliographie

Chamboredon, H., Pavis, F., Surdez, M., & Willemez, L. (1994). S'imposer aux imposants. A propos de quelques obstacles rencontrés par des sociologues débutants dans la pratique et l'usage de l'entretien. Genèses, 16, 114-132.

Dagiral, É., Jouzel, J., Mias, A. & Peerbaye, A. (2016). Mesurer pour prévenir : Entre mise en nombre et mise en ordre. Terrains & travaux, 28, 5-2

Desjeux, D. (2004). Les sciences sociales. Presses Universitaires de France.

Desjeux, D. (2006). La question des échelles d'observation en sciences humaines appliquées au domaine de la santé. Recherche en soins infirmiers, 85, 14-21.

Du Parquet, L., & Petit, P. (2011). Évaluer la discrimination à l'embauche liée au lieu de résidence : apports et limites de la méthode du testing. Reflets et perspectives de la vie économique, L(1-2), 47-54.

Pinson, G., & Sala Pala, V. (2007). Peut-on vraiment se passer de l'entretien en sociologie de l'action publique ?, Revue française de science politique, 57, 555-597.

Volken, H. (2007). Les fondements : mesure pour mesure, Revue européenne des sciences sociales, XLV-138, 55-65.